Документы
- Федеральный_перечень_учебников_и_учебных_пособий_на_2023-2024_уч.год.docx
- Приказ_№_51_Об_утверждение_списка_учебников_от_08.04.2022.pdf
- Приказ_№_52_Об_утверждение_учебных_пособий_от_08.04.2022.pdf
- Приказ_Министерства_просвещения_Российской_Федерации_от_20_мая_2020 _№254_Об_утверждении_федерального_перечня_учебников.docx
- Приказ_Министерства_просвещения_Российской_Федерации_от_23_декабря_2020_г._№766 .pdf
- Перечень_учебных_пособий,_необходимых_для_использования_в_образовательном_процессе_на_2021-2022_учебный_год..pdf
- Письмо_Минпросвещения_России_от_11.11.2021_г._№_03-1899_«Об_обеспечении_учебниками_в_2022-2023_учебном_году».pdf
Школьный уровень:
- Региональный_перечень_учебных_пособий_на_2023-2024_уч.год.docx
- Организация_и_хранение_фондов_школьной_библиотеки.pdf
- Паспорт школьной библиотеки 2023 год
- ПЕРЕЧЕНЬ_УЧЕБНИКОВ,_необходимых_для_использования_в_образовательном_процессе_на_2021-2022.pdf
- ПЕРЕЧЕНЬ_УЧЕБНИКОВ,_необходимых_для_использования_в_образовательном_процессе_на_2022-2023.pdf
- План_работы_библиотеки_на_2022-2023_учебный_год_МБОУ_«Гимназия_№_9_«Гармония»_г._Горно-Алтайска».pdf
- Положение_о_библиотеке_образовательной_организации.pdf
- ПРАВИЛА_ПОЛЬЗОВАНИЯ_БИБЛИОТЕКОЙ.pdf
- Анализ_работы_библиотеки_МБОУ_«Гимназия_№_9_«Гармония»_г._Горно-Алтайска»_за_2021_–_2022_учебный_год..pdf
- Анализ работы библиотеки МБОУ «Гимназия № 9 «Гармония» г.Горно-Алтайска» за 2022 – 2023 учебный год.
- ИНСТРУКЦИЯ_по_охране_труда_при_работе_в_библиотеке.pdf
Экстремистские материалы:
https://minjust.gov.ru/ru/extremist-materials/?page=54&;
Мероприятия проекта «Читающая школа – успешная школа»
МБОУ «Гимназии №9 «Гармония» г. Горно-Алтайска»
Цель проекта: повышение статуса чтения, читательской активности и улучшение качества чтения, развитие культурной и читательской компетентности детей и юношества, а также формирование у подрастающего поколения высоких гражданских и духовно-нравственных ориентиров.
Приоритетными задачами проекта являются:
- повышение статуса и роли детского чтения в обществе;
- формирование читательских компетентностей детей, основ информационной культуры личности и информационной безопасности;
- формирование коммуникативных компетентностей детей и юношества;
- создание методической базы педагогических практик и идей по продвижению книги и чтения;
- совершенствование инфраструктуры детского чтения;
- развитие кадрового потенциала;
- гарантированное комплектование библиотеки, обслуживающей детей и подростков; - создание привлекательной образовательной среды в ОО.
|
№ |
Наименование мероприятия |
Сроки реализации |
Ответственные |
|
1 направление – «Чтение через все предметы» (Классно-урочная система) | |||
|
|
Обучение смысловому чтению и работе с текстом |
в течение года |
учителя начальных классов |
|
|
Использование приёма моделирования как эффективного способа смыслового чтения. | ||
|
|
проведение часов тихого чтения, 20-минуток, 5-минуток жужжащего чтения; | ||
|
|
Читательские Дневники.
| ||
|
|
«Мой толковый словарь» |
ежедневно |
учащиеся, учителя начальных классов |
|
|
«Готовлюсь к ВПР» |
3-4 классы |
|
|
2 направление - «Пространство свободного чтения» (Разноуровневая образовательная среда) | |||
|
|
Экскурс по библиотечному фонду библиотеки гимназии |
сентябрь |
библиотекарь, учителя начальных классов |
|
|
Посещение детской городской библиотеки |
осенние каникулы |
библиотекари городской детской библиотеки, учителя начальных классов |
|
|
Рекламные ролики от детей «Рекомендую прочитать» |
в течение года (1 раз в четверти) 2-4 классы |
учителя начальных классов |
|
|
Организация работы с учащимися на разных образовательных платформах с целью формирования функциональной грамотности |
в течение года |
учителя начальных классов |
|
3 направление - «Чтение как способ самореализации» (Внеурочная деятельность) | |||
|
|
Проведение общешкольных мероприятий в рамках начальной школы
1. Литературная гостиная ко Дню алтайского языка « Кару тилим»
2. Конкурс театральных постановок «Сказки гуляют по свету» |
май
1-4 классы
3 классы |
учителя начальных классов
учителя алтайского языка Сахарова Л.Д. Орсулова А.А. |
|
|
Часы общения: - Презентация читательского дневника «Мой друг – читательский дневник» - Лучший подарок – это книга - Что значит быть читателем? - Как научиться быстро читать много интересных книг? |
1 четверть
2 четверть 3 четверть
4 четверть |
учителя начальных классов |
|
10. |
Организация и проведение конкурса чтецов по темам: «Осень «Мама» «Зима. Новый год» «Весна. День Победы»
|
в течение года |
библиотекарь, учителя начальных классов |
|
11. |
Исследовательская работа с текстом научно-познавательного направления через курс «Проектная деятельность» |
в течение года |
учителя начальных классов |
|
12. |
Проведение конкурсов: «Самый читающий класс», «Лучший читатель класса», конкурс плакатов, агитирующих в пользу чтения, тематические конкурсы чтецов.
|
в течение года |
библиотекарь, учителя начальных классов |
|
4 направление – «Традиции современного семейного чтения» (Родительская общественность)
| |||
|
|
Родительское собрание на тему «Секреты для взрослых, или как стать родителем читающего ребенка?» |
октябрь
|
учителя начальных классов |
|
|
Выпуск домашней газеты (журнала) «Папа, мама, я – читающая семья» |
февраль |
учителя начальных классов, родители |
|
|
Проведение семейных акций: - «Читаем детям о войне»; - «Страницы Отечественной истории по художественным произведениям»; - «Сказки читать никогда не поздно»
|
в течение года |
учителя начальных классов, родители |
|
|
Изготовление и распространение буклетов для родителей «Читающий родитель – читающий ребенок».
|
октябрь |
учителя начальных классов |
| 5 направление - «Время читать» (Методическая копилка) | |||
| Методический семинар «Территория текста: смысловое чтение как ресурс повышения качества знаний». | |||